III Foro Nacional de Educación para el Cambio Social

[La Mala Educación]

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 *Abril de 2011*



*III Foro Nacional de Educación para el Cambio Social*

*Junio de 2011 - Universidad de Buenos Aires*



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Hace ya 2 años, quienes conformamos el *ENEOB* (Espacio Nacional de
Estudiantes de Organizaciones de Base) nos propusimos un objetivo tan
ambicioso como necesario: aportar al debate sobre la educación que
recibimos, el contexto que la condiciona y la orientación social de la
misma; es decir, el *qué, el cómo* y *el para qué*. En ese camino
emprendimos la realización del *I Foro Nacional de Educación para el Cambio
Social* realizado en La Plata en el 2009, que contó con la presencia de más
de 2000 personas de todo el país y personalidades de la talla de Rubén Dri,
Atilio Borón y Maristella Svampa. El año pasado, en su segunda edición, el *
Foro* convocó a más de 3500 personas en la ciudad de Córdoba, recibiendo a
intelectuales como Claudia Korol y Modesto Guerrero, además de una
teleconferencia con el sociólogo norteamericano James Petras.

El *ENEOB* es un espacio de confluencia y articulación de distintas
organizaciones universitarias, terciarias y secundarias de Argentina (Buenos
Aires, La Plata, Córdoba, Rosario, Mar del Plata, Santa Fe, Comahue, Luján,
La Matanza y Tandil) que procuramos a través de la praxis cotidiana,
problematizar las distintas circunstancias que nos comprenden como
estudiantes y sujetos críticos de nuestra realidad, tanto en el plano
educativo como político nacional y latinoamericano. Quienes conformamos el *
ENEOB* buscamos día a día transformar los espacios en los que estudiamos, a
la vez que pretendemos construir lógicas de organización distintas a las
existentes. Creemos en el diálogo como principal herramienta de acción pol&i
acute;tica y encontramos sustento en la potencia de nuestro trabajo de base
que fortalece la construcción de Poder Popular para una sociedad que demanda
un cambio profundo.

Este 2011 el desafío se renueva: nos proponemos realizar la tercera edición
en Buenos Aires, apostando a avanzar en discusiones que nos permitan *cambiar
todo aquello que debe ser cambiado*. A todos y todas los/as estudiantes,
docentes, no docentes y trabajadores/as de la educación este año se nos
presenta como un año muy particular. Luego de un 2010 plagado de
movilizaciones, luchas y debates tenemos ahora por delante enormes desafíos
y oportunidades. La toma de facultades y colegios, las marchas nacionales
por educación, la resistencia a las leyes que intentan mercantilizar
nuestros saberes y formarnos sólo para vendernos en el mercado, nos dejan
para este año el reto de dar un paso más.

El estudiantazo de finales de año pasado demostró una vez más que la
juventud está de pie. Que no está perdida como intentaban mostrarnos sino
que lucha por lo que es de ella, y que es nuestro. La juventud de hoy, que
no se conforma con ser espectadora sino que exige ser protagonista de su
tiempo. La juventud que sale a las calles y no se amedrenta frente a
aquellos que quieren hacernos creer que no somos capaces, que la política es
cosa de adultos o de especialistas, que no nos tenemos que meter o que
buscan domesticarnos.

Esta juventud es la que hoy emerge en toda nuestra América Latina, con la
fuerza y la frescura de quien no está atado a las viejas estructuras. Porque
estamos convencidos de que algo nuevo está naciendo, que se nutre de las
mejores experiencias de nuestro pueblo, que ya acumula una enorme fuerza
social y que comienza a emerger como alternativa. Con inmensas ganas de
crear y revolucionarlo todo. Esa juventud somos nosotros: todos y todas.

Lo decimos claramente y a viva voz: somos estudiantes y somos militantes.
Somos jóvenes que buscamos darle un vuelco a una sociedad que sentimos
injusta y cuyo sistema político, económico y social está basado en
relaciones de saqueo, dependencia y explotación. Y lejos de considerar esta
síntesis como una contradicción o una afrenta como algunos pretenden
hacernos creer, lo vemos como el camino natural hacia el cambio social que
buscamos día a día.

En un año con las elecciones nacionales como centro de la escena pública,
creemos que es necesario incluir en el debate sobre el actual modelo de país
a las prácticas educativas que nos rigen. Es decir, repensar colectivamente
cómo y en qué nos estamos formando, y para servir a qué (o a quiénes). Pero
aún más importante es construir de forma crítica un camino para transformar
eso en el modelo que queremos. *Invitamos a compañeros y compañeras
estudiantes, docentes, trabajadores no docentes, intelectuales y
organizaciones sociales y populares a recorrer juntos este camino.*

* *

*Hacia el III Foro Nacional de Educación para el Cambio Social*



Hoy en día decir Educación Pública implica incurrir en un insoportable
oxímoron. Frente a ello, nos encontramos con la necesidad de cuestionar la
educación que recibimos desde nuestros inicios, en todos los ámbitos e
instituciones donde se procura formarnos como sujetos dóciles pero hábiles
para el desarrollo y el crecimiento de un sistema que creemos necesario
cambiar. Reconociendo que existen acciones de resistencia y oposición en su
interior, vemos que la educación hoy es entendida y utilizada como una mera
herramienta de supervivencia y perfeccionamiento de las relaciones
capitalistas de producción. Sin embargo, pensamos y sabemos que otra
educación es posible: en toda nuestra Latinoamérica se vienen dando otras
prácticas educativas que apuest an a construir un sujeto crítico, libre y
creativo.

El *3º Foro Nacional de Educación para el Cambio Social*  a desarrollarse en
junio de 2011 en la Universidad de Buenos Aires se centrará en estos debates
y profundizará los anteriores, basándonos en los siguientes ejes:

*·   Educación, modelo de país y cambio social.*

*·   Juventud y participación política*

*·   Procesos emancipatorios en Nuestra América*

Durante esos tres días y enmarcados en los ejes mencionados, propondremos
numerosos *Paneles de Debate *acerca de la educación formal que muchas veces
reproduce la cultura dominante, así como discusiones alrededor de las
diversas experiencias de educación popular. Reflexionaremos sobre el estado
actual de la educación, la mercantilización del conocimiento y la vigente
LES. Problematizaremos el rol de la juventud en dicho proceso y en el marco
del estudiantazo de 2010, la intervención de sus organizaciones gremiales.
Buscaremos tender puentes entre las discusiones sectoriales y las
problemáticas que nos atraviesan como sociedad, abordando temáticas
imprescindibles como los derechos humanos y la criminalización de la
protesta social, la precarización labo ral, el rol de los medios de
comunicación, el saqueo de los bienes comunes, la cuestión de género y la
contraposición entre la cultura popular y la dominante..

Asimismo, buscaremos profundizar estas temáticas reeditando la experiencia
de los *Talleres de debate y elaboración* colectiva realizados en el último
Foro, garantizando la participación y construcción colectiva de pensamiento
crítico, entrelazando las experiencias y disparando iniciativas conjuntas.

Por último, entendiendo que el proceso educativo no puede seguir
atrincherándose en recintos académicos, sino que debe interactuar y nutrirse
de la sociedad en la que es producido, se realizarán en el transcurso del
Foro *pasantías* con distintas experiencias en sindicatos, empresas
recuperadas, centros culturales, espacios de educación popular en barrios y
otras, fomentando así el intercambio de valores y aprendizajes, apostando a
la articulación de las luchas emancipatorias.



La invitación está hecha. Para más información:*
*

*www.educacionparaelcambiosocial.blogspot.com*

*educacionparaelcambiosocial en yahoo.com.ar*



-- 
La Mala Educación - Colectivo Político

www.lamalasociales.blogspot.com
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